高中化学二氧化硫教学设计
发布:佚名 时间:2009-7-10 9:49:00 来源:京翰教育中心 录入:杨 人气:1620
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⑵二氧化硫与氧气的反应
①利用氧化还原反应理论和质量守恒定律引导学生写出“二氧化硫与氧气的反应”的化学方程式，并说明反应条件与反应的可逆性。
②简单讲述SO3的性质。
（教师）展示图片，引入酸雨形成的原因
设置问题：4、日常生活中不法商贩怎样将银耳变的更白、更好看，来牟取暴利呢？
（学生）猜测SO2的其它的化学性质（并讲解猜测依据）
（教师）问题预测：学生会根据问题4预测出SO2的漂白性；如果没有，可以引导。
（教师）提出探究任务：如何用实验证明猜测的正确性呢？
（学生）提出实验方案、相互交流、相互评价
（学生）分组实验：见[学生实验活动内容]步骤3
交流：学生将实验报告投影，对全班同学讲解（相互提问、相互补充）
（师生）深入探究：SO2的漂白性的特点
[教师]：设置问题：
5、SO2具有漂白性但不持久，时间长或受热颜色复原，它与以前所学的物质的漂白一样吗？播放Flash动画，对比氯水与SO2漂白性。
[讲述]：HClO的漂白具有永久性。是利用强氧化性漂白，而SO2是与某些有色物质结合生成不稳定的无色物质，这种无色物质容易分解而使有色物质恢复原来的颜色。