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根据生产生活中的应用实例或通过探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其化合物的主要性质，能列出合金的重要应用
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认识碳酸钠和碳酸氢钠的重要性质（与强酸、强碱，加热分解反应），知道它们的性质差异及其转化。
了解氧化铝和氢氧化铝的两性；认识铝的重要化合物在化学性质上与其他常见金属的不同，能书写相关的化学方程式。
认识铁的重要化合物的化学性质，写出主要反应的化学方程式；知道检验Fｅ3+的方法。
能结合其他元素化合物的学习，归纳铜的主要性质。
通过对钠、铝、铁及其化合物之间转化关系得比较和归纳，逐步体会学习元素化合物知识的一般方法
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选修１
认识微量元素对人体健康的重要作用。（铁）
选修４
了解金属材料的有关的生产原理。
举例说明用化学方法进行金属表面处理的原理（金属表面蚀刻）
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选修１
了解人体中几种常见的微量元素及其对人体健康的重要作用。（铁）
选修４
了解铁、铝的生产原理。
了解金属材料表面处理的意义，举例说明用化学方法进行金属材料处理的原理。
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活动建议
实验：铝盐和铁盐的净水作用
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补充说明
认识碳酸钠溶液呈碱性的事实，不要求用水解原理作解释。
不要求从定量角度讨论氧化铝和氢氧化铝的两性。
学生应做实验：铁化合物之间的转化，氧化铝和氢氧化铝的两性，碳酸钠和碳酸氢钠的性质。
应用金属化合物的知识解释分析一些简单的实际问题。
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活动建议：
就近参观金属材料的生产、加工企业，收集有关资料，撰写有关科学小品。
实验：
电路板的化学蚀刻。
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补充说明
对相关工业生产只要求了解基本原料、主要设备、流程、主要化学反应原理、环境保护与资源循环利用的思想方法和措施，不要求涉及工业生产过程中的具体工艺。
对金属材料表面处理仅限于一般化学方法和简单技术介绍。
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